МИНУТКИ БЕЗОПАСНОСТИ «ЮНЫХ ПАТРИОТОВ»

Минутка №1. «Сигнал тревоги:

правила поведения при ЧС»

Цель: научить детей действовать при сигнале эвакуации, при пожаре, при угрозе взрыва.

Сценарий:

– Ребята, чрезвычайная ситуация – как внезапная атака. Выигрывает тот, кто действует без паники. Сегодня учимся эвакуации – это наш бронежилет.

– Три правила:

1) услышал сирену/команду – замолкни и смотри на воспитателя.

2) Стройся парами, не беги впереди, не толкайся.

3) Увидел дым, запах газа – не подходи, сообщи взрослому.

– Назовите телефоны экстренных служб (101,102,103,112 – дети хором).

Игра «Сигнал». Воспитатель говорит «Пожар!» – дети за 10 секунд молча строятся в колонну у двери. Кто замешкался – повторяет ещё раз.

Минутка №2. «Ложный дозор:

почему квадробика – не игра для патриота»

Цель: объяснить опасность подражания животным (бег на четвереньках, укусы, лай) для здоровья и репутации.

Сценарий:

– Вы слышали про квадробику? Некоторые прыгают на четвереньках, лают. Кажется весело, но это опасно. Разберёмся – почему.

– Три «НЕТ»: не вставай на четвереньки на асфальте (травма лица), не лай и не кусайся (можно напугать малышей и спровоцировать собак), не мешай прохожим. Патриот ведёт себя достойно.

– Если видишь таких ребят – вежливо скажи: «Это опасно и некрасиво».

Закрепление. Вопрос «Как настоящий патриот показывает свою силу?» (спорт, учёба, помощь). Дети называют варианты.

Минутка №3. «Здоровье – главная боевая задача»

Цель: повторить основы здорового образа жизни.

Сценарий:

– Солдат не может победить, если он слаб и болен. Твоё здоровье – главное оружие. Что входит в «Код здоровья»? (Ответы детей) Во-первых, зарядка каждое утро – это боевая подготовка. Во-вторых, правильное питание – в столовой нас кормят супом и кашей, это топливо для богатыря. В-третьих, гигиена – мой руки перед едой, чисти зубы, не ходи грязным. В-четвёртых, режим – ложись спать вовремя, не сиди до ночи в телефоне. И никаких вредных привычек – они разрушают организм быстрее, чем вражеский снаряд. Будьте сильными, бодрыми – тогда сможете защитить Родину!

Игра «Полезно – вредно». Воспитатель называет: чипсы – дети стоят смирно; бег – маршируют; сигареты – смирно; яблоко – марш.

Минутка №4. «Вода – друг, вода – враг»

Цель: обучить правилам безопасного поведения на воде.

Сценарий:

– Летом мы любим купаться. Вода – друг: она закаляет, даёт радость. Но может стать врагом, если не соблюдать правила. Запрещено: нырять в незнакомом месте (можно удариться головой о дно), заплывать за буйки, хватать друг друга за ноги, купаться одному без взрослых. Если чувствуете, что тонете – не паникуйте, зовите на помощь, старайтесь держаться на воде (лягте на спину). Если видите тонущего – бросайте ему спасательный круг или длинную ветку, но сами в воду не лезьте, зовите взрослых.

–  Вопрос «Что делать, если свело ногу? (громко позвать на помощь, ущипнуть икру). Дети показывают движение.

– Уважайте воду – она будет вашим союзником!

Минутка №5.  «Партизан в городе: поведение в общественных местах»

Цель: напомнить детям правила культурного и безопасного поведения на улице, в транспорте, в музее, в театре – через образ «партизанской маскировки» (быть незаметным, не привлекать лишнего внимания, действовать слаженно).

Сценарий:

– Ребята, сейчас мы выходим на задание – в город. Настоящий партизан или разведчик не шумит, не бегает, не привлекает внимания врага. В нашем случае враг – это хаос, опасность и неудобство для других. Поэтому сегодня вспомним правила поведения в общественных местах. Слушайте внимательно – это поможет нам быть незаметными и безопасными, как в тылу врага.

 Основные правила

Закрепление в игре «Партизан – не партизан»

– Я называю действие. Если так делает настоящий партизан (культурный, скромный человек) – вы хлопаете один раз. Если так делает нарушитель – топаете ногой.

• Перебегает дорогу в неположенном месте – топ.
• Уступает место в автобусе – хлоп.
• Кричит в музее – топ.
• Помогает поднять упавшую вещь – хлоп.
• Бегает по театральным рядам – топ.

– Запомните: хорошее поведение – это тоже маскировка. Когда мы ведём себя тихо и вежливо, нас не замечают, не ругают, а главное – мы не попадаем в опасные ситуации. Будьте партизанами в городе – незаметными, но очень внимательными и культурными. Всем удачи на задании!

Минутка №6. «Огненный враг: обращение с огнём»

Цель: закрепить правила пожарной безопасности.

Сценарий:

– Огонь – друг, но без взрослых он становится врагом. Повторим, как не допустить беды».

– Запреты: спички и зажигалки не игрушка. Не поджигай бумагу, траву, пух. Фейерверки – только с родителями.

– Если начался пожар: крикни «Пожар!», выбегай, зови взрослых, звони 101.

– Кто быстрее назовёт номер пожарной службы? – хором 101.

– Что ты скажешь диспетчеру?  (адрес, что горит, своё имя).

Минутка №7. «Цена пожара: одна спичка – миллион бед»

Цель: объяснить материальные и моральные последствия пожара.

Сценарий:

– Ребята, представьте: спичка стоит одну копейку, но если она упадёт на ковёр, может сгореть целая квартира, школа, лес. Ущерб от пожара – миллион рублей и больше. А главное – могут пострадать люди. Даже если вы случайно уронили зажжённую спичку, сразу затушите её ногой или залейте водой. И никогда не прячьтесь при пожаре – выходите на улицу, зовите на помощь.

 Игра «Цена ошибки». Воспитатель называет действие, дети говорят «дешёвая ошибка» или «миллион бед» (сушить носки на обогревателе – миллион бед; позвать взрослого, увидев дым – молодец).

– Помните: цена пожара – это чьи-то слёзы. Будьте бдительны, как часовой на посту!

Минутка №8. «Аптека под ногами: лекарственные и ядовитые растения»

Цель: научить различать безопасные и опасные растения, закрепить правило «незнакомое – не трогай».

Сценарий:

– В лесу, в парке, даже во дворе растут растения. Некоторые – наши друзья: подорожник прикладываем к ранке, ромашку завариваем для чая, крапиву – в суп. Другие – враги, они ядовиты. Ландыш красив, но его ягоды – яд! Вороний глаз, белена, болиголов – могут вызвать сильное отравление. Запомните главное правило разведчика: незнакомое растение не срывай, не трогай, не пробуй на зуб. Если почувствовал головокружение или боль в животе – сразу скажи воспитателю. Доверяй только тем травам, которые одобрил командир – твой учитель!

Игра «Съедобное – ядовитое» (называют растение, дети хлопают, если безопасно). Подорожник – хлоп, ландыш – молчат.

Минутка №9. «Купальский дозор: меры безопасности на водоёмах»

Цель: закрепить правила купания в открытых водоёмах.

Сценарий:

– Давайте повторим, что нельзя делать у воды. Нельзя: заплывать за буйки (это как покинуть безопасную зону), нырять с мостов и обрывов, подплывать близко к лодкам, купаться в шторм или грозу. А что можно? (Ответы детей) Купаться только на оборудованных пляжах, где есть спасатели. Если свело ногу – не паникуй, ущипни икру, позови на помощь. Если видишь тонущего – громко кричи: «Человек тонет!» и беги к взрослым.

Практика «Как звать на помощь?» – дети дважды громко кричат «Тону! На помощь!».

– Запомните: вода любит осторожных. Берегите себя – вы будущее нашей страны!

Минутка №10. «Юный водитель: безопасное пользование самокатами и велосипедами»

Цель: обучить правилам безопасного катания на велосипедах, самокатах, гироскутерах.

Сценарий:

– Многие из вас любят кататься. Это полезно, но только если соблюдать правила безопасности. Первое: всегда надевайте шлем – он защищает голову при падении. Второе: на проезжую часть выезжать нельзя – это территория машин. Катайтесь по тротуарам, велодорожкам, в парках. Третье: перед переходом дороги спешивайтесь и ведите велосипед рядом – не пересекайте дорогу сидя на нём. Четвёртое: не цепляйтесь за машины – это смертельно опасно. Пятое: если падаете, старайтесь падать на бок, группируйтесь. Берегите себя – вы нужны своей стране!

Игра «Светофор». Воспитатель показывает/называет цвета: зелёный – дети имитируют езду на месте, жёлтый – замирают, красный – стоп.

Минутка №11. «Солдатская гигиена: чистота – залог здоровья»

Цель: привить привычку соблюдать личную гигиену.

Сценарий:

– В армии говорят: «Чистота – половина здоровья». В нашем лагере мы каждый день моем руки перед едой, чистим зубы утром и вечером, принимаем душ. Почему это важно? (Ответы детей) На руках живут невидимые враги – микробы. Один грязный палец может заразить весь отряд. Поэтому «санитарная обработка» – это не скучная обязанность, а боевое действие против бактерий. Носите чистую одежду, меняйте носки каждый день, проветривайте спальни. Грязнуля – плохой боец, его никто не возьмёт в разведку. Будьте опрятными – и ваше здоровье будет крепким!

Практика «Покажите, как правильно мыть руки» (трут ладони, между пальцами, тыльную сторону – 10 секунд).

Минутка №12. «Энергия победы: правильное питание в полевых условиях»

Цель: объяснить важность полноценного питания, отказа от вредных перекусов.

Сценарий:

–  Что ест настоящий патриот? (Ответы детей) Не чипсы и газировку, а кашу, суп, мясо, овощи, фрукты. Это даёт энергию для учёбы, спорта, подвигов. Чипсы и сладкие лимонады разрушают желудок, портят зубы, делают человека вялым. Наша столовая – это полевая кухня, где готовят блюда по расписанию. Никогда не отказывайтесь от завтрака – это топливо на полдня. Не перекусывайте на бегу – садитесь за стол спокойно. И пейте воду, а не сладкую химию. Тогда вы будете сильными и быстрыми, как партизаны!

Игра «Полезный обед» – дети по очереди называют три продукта, которые положили бы в солдатский рюкзак.

Минутка №13. «Чужие на территории: как вести себя с незнакомыми взрослыми»

Цель: обучить правилам безопасного поведения с посторонними людьми.

Сценарий:

– На улице, в магазине, в парке вы можете встретить незнакомого взрослого. Большинство взрослых – хорошие люди, но есть и те, кто может задумать недоброе. Как защититься? (Ответы детей) Запомните главные правила разведчика. Первое: никогда не уходите с незнакомым человеком, не садитесь к нему в машину, даже если он говорит, что его просила мама или что у него котёнок. Это уловка врага. Второе: не берите угощения, игрушки, деньги – они могут быть отравлены. Третье: если незнакомец просит показать дорогу или помочь найти собаку – вежливо откажитесь и быстро идите к людям. Настоящий взрослый никогда не попросит помощи у ребёнка. Если вас пытаются схватить – громко кричите: «Помогите! Я его не знаю!» и убегайте. Будьте бдительны, как партизан в тылу врага!

Минутка №14. «Солнечный удар и тепловая атака: как защититься летом»

Цель: обучить профилактике перегрева и солнечного удара.

Сценарий:

– Летом солнце бывает не только другом, но и врагом. Если долго находиться под прямыми лучами без головного убора, можно получить солнечный удар – почувствуешь слабость, головокружение, тошноту. А если бегать в полдень по жаре – тепловой удар, когда тело перегревается. Как защититься? Носить панаму или кепку, пить воду, прятаться в тень с 12 до 15 часов. Если почувствовали себя плохо – сразу скажите воспитателю, сядьте в тени, выпейте воды. Не стесняйтесь – ваше здоровье важнее. И не пейте ледяную воду после бега – может заболеть горло. Пусть ваша вода будет прохладной, но не ледяной.

Игра «Что надеть?» – воспитатель называет вещь, дети поднимают руку, если она защищает от солнца (панама – рука, шуба – нет).

Минутка №15. «Безопасный интернет: не дай врагу обмануть»

Цель: обучить основам безопасного поведения в интернете.

Сценарий:

– Мы живём не только в реальном мире, но и в цифровом. В интернете тоже есть свои «диверсанты» – и мошенники, которые выманивают пароли, и незнакомцы, которые просят прислать фото, и опасные группы, которые учат плохому. Главное правило: не сообщайте в интернете своё имя, адрес, школу, пароли. Не соглашайтесь на встречи с незнакомыми людьми из социальных сетей. Если кто-то пишет угрозы или предлагает что-то странное – сразу покажите воспитателю или родителям. Не переходите по подозрительным ссылкам – это может быть вирус.

– Вопрос «Что делать, если в чате начали травить одноклассника?» (не участвовать, сообщить взрослому). Дети отвечают хором.

– Интернет – это мощный инструмент разведчика, но им надо пользоваться с умом. Будьте бдительны, как часовой на границе!